2026年3月29日至4月2日，iConference 于英国爱丁堡举行。我系系主任张久珍老师、副系主任张鹏翼老师、助理教授闫蒲老师，博士后德德玛、崔汭老师，博士生唐筠杰、刘子寅，硕士生陈诺、罗泽阳，以及本科生周彦利、赖智垣赴英参会。本届会议中，我系共有7项研究成果入选，包括论文口头汇报及专题研讨会多种形式，全面展现了我系在图书馆学、情报学、大数据管理与应用领域的研究实力。
参会师生合影
iConference 是由iSchools（信息学院联盟）主办的国际信息科学领域重要学术会议，致力于探讨信息、技术与社会之间的互动关系，汇聚全球学者围绕信息行为、数据治理、数字社会与技术发展等议题开展前沿交流与合作。iConference 2026 以“Information Literacies, Authenticity and Use: The Move Towards a Digitally Enlightened Society”为主题，围绕信息素养、真实性及数字技术在构建更加理性与包容的数字社会中的作用展开深入探讨，旨在推动构建一个更加开放、公正且具有启蒙意义的信息社会。
张久珍老师与闫蒲老师组织的专题研讨“North–South Dialogues for an Equitable and Sustainable Information Future”邀请了来自牛津大学、伦敦大学学院、中国人民大学的学者，共同探讨全球南北信息生态如何影响公平与可持续信息未来的构建。张久珍老师作为我系系主任发表致辞，对研讨会参与学者表示热烈欢迎，并期待以此次交流为契机进一步加强国际化合作与沟通。与会专家分享了涵盖中国、印度、英国、德国等多国案例，闫蒲老师围绕基于田野民族志、社交媒体数据挖掘与大规模线上实验等方法的研究，介绍了相关发现，包括中国互联网中虚假信息的传播模式，以及德国用户对人工智能标识的识别情况与态度反馈，强调应持续探索构建更加理性、真实的信息传播生态。
张久珍在专题研讨会发言、闫蒲主持
张鹏翼老师与德德玛老师共同组织的工作坊“Synergizing Minds and Machines: Human-AI Collaboration in Knowledge Work through an Information Science Lens”邀请了来自印第安纳大学、北卡罗来纳大学和雪城大学的学者，共同探讨在人智协作情境中，人类与人工智能如何共同建构与验证知识。德德玛老师分享了信息科学视角下人工智能对知识工作中人机协作机制的影响。张鹏翼老师围绕人工智能参与协作学习的一项研究展开报告，指出AI在提升学习效率、减轻任务负担方面具有显著优势，但同时也可能弱化学习者的主体感与团队交流过程，引发关于批判性思维与人际互动减少的讨论。
张鹏翼与德德玛组织专题工作坊
李文琦博士后、罗泽阳同学与张鹏翼老师合作的长论文“Exploring Immersive Cultural Heritage Experiences: A User Study of a VR Application Featuring Ancient Manuscripts”被会议录用，并在Digital Humanities分论坛进行了展示。这项混合方法用户研究深入探讨了VR技术在古文献类文化遗产数字化中的应用效果，并发现VR体验能有效激发公众对古籍历史背景与社会价值的兴趣，但也存在视听通道干扰、交互自由度不足等问题。研究提出了包含用户需求、信息通道、情节结构与设备交互四个维度的VR文化遗产体验设计框架，为古籍活化与沉浸式文化传播提供了重要的理论依据与实践指导。
罗泽阳同学展示长论文
陈诺与赖智垣、刘逸初、李佳同学及闫蒲老师合作的长论文“See, Trust, and Interact: How AI Disclosure Shapes High School Students’ Trust”被会议录用，并在Information & Digital Literacies I分论坛进行了展示。该研究基于混合方法开展了田野实验，探讨披露标识对高中生对AI生成内容的注意力、信任与互动的影响，发现其效果具有显著的情境依赖性与群体差异，应结合内容类型与用户经验优化标识设计，以更好支持青少年的信息判断与信任校准。
陈诺同学展示长论文
赖智垣与唐筠杰同学合作的长论文“Beyond or within the binary? Constructing gendered meanings in generative AI use”被会议录用，并在Gender in Digital Spaces分论坛进行了展示。该研究揭示了用户如何在生成式人工智能使用过程中建构性别意义，指出技术中立性实践中仍可能承载社会性别认知与不平等结构。
赖智垣同学展示长论文
周彦利与唐筠杰同学合作的短论文“Her Cycle, Its Logic: Information Practices and Gendered Governance in MCT Apps ”被会议录用，并在Gender in Digital Spaces分论坛进行了展示。该研究以混合方法探究中国女性使用经期跟踪应用的实践，发现经期跟踪应用兼具赋权与规训双重逻辑，呼吁以正义原则构建更公平包容的女性科技。该论文入选本届会议最佳短论文提名名单。
周彦利同学展示短论文，该论文入选最佳短论文提名名单
唐筠杰同学的短论文“From privacy concerns to digital literacies: negotiating trust and authenticity in AI-mediated student records systems”被会议录用，在Information & Digital Literacies II分论坛进行了展示。该研究考察了学生在人工智能介导的学籍系统中如何协商隐私关切，发现以效率和权威为导向的数字平台在实践中可能存在信任脆弱、隐私能力差异与数字包容不足等情况，呼吁推动更透明的平台设计、更加充分的隐私素养培育及更具包容性的制度支持。
唐筠杰同学展示短论文
在会议期间，我系师生积极与来自世界各地的学者开展深入交流，在多元对话中拓展了学术视野，提升了研究能力，宣传与推广我系英文博士项目，并加深了我系师生对信息科学前沿议题与研究方向的理解。
信息管理系长期重视学生科研能力培养，鼓励并支持学生参与各类科研项目与国际学术交流，通过专项资助为学生参加国际会议提供支持，助力其拓展全球视野、激发研究兴趣、提升学术素养。目前，已有多名学生在资助支持下赴美国、英国、加拿大、瑞典、丹麦、德国、日本、马来西亚、阿联酋等国家和地区参加国际学术会议并开展学术交流，持续提升信息管理系研究在国际学术话语体系中的影响力。
